两岸早教有什么特点
1.以蒙特梭利博士的教育理念为指导，用爱和尊重、自由和宽松作实践;
2.以美国南加州大学艾尔丝博士的感觉教育和感觉统合训练为基础;
3.以英国牛津大学脑科学研究理论作依循;
4.以美国哈佛大学的多元智能开发理论为课程;
5.以台湾潜能研究中心编著的儿童身心发展综合能力测评量表做评价。
世界三大早教理念
1.以蒙特梭利博士的教育理念为指导，用爱和尊重、自由和宽松作实践；
2、以美国南加州大学艾尔丝博士的感觉教育和感觉统合训练为基础；
3、以英国牛津大学脑科学研究理论作依循；
4、以美国哈佛大学的多元智能开发理论为课程；
5、以台湾潜能研究中心编著的儿童身心发展综合能力测评量表做评价；
6、不断引进世界最先进的科学教育研究理论，从脑科学、多元智能、感觉统合等系统的对孩子进行3Q教育（IQ：智商开发、EQ：情商培养、CQ：创造思维和创造能力培养）。
国际上影响最深远的三大教育方法
卡尔·威特：天才教育法
M.S.斯特娜：自然教育法
蒙台梭利：特殊教育法
一、卡尔·威特：天才教育法
卡尔·威特，是德国哈雷近郊洛赫村的教师，对教育富有独到的见解，用自己的理论实践于自己的儿子卡尔·威特，使之成为传奇般的天才。
卡尔·威特的几条教育观点
1、人如同瓷器一样，小时候就形成他一生的雏形。
2、儿童的潜在能力是遵循递减法则的，如果从出生起就对他们进行理想的教育，那么他们的潜在的能力就可能达到100%。
3、培养观察力是一切灵感的源泉。发展孩子的色彩感觉，培养孩子的记忆力。
早教教育理念是根据教育发展规律、幼儿身心成长的规律、对幼儿施以有计划、有目的的全面教育。
幼儿阶段是智力、品德形成于发展的关键时期，所以良好的素质决定个体在未来社会中所能取的成就有着至关重要的作用。
自然就幼儿而言像是五彩的万花筒，好奇心引导幼儿探索未知、积累经验，这一切都是幼儿的活动动力源泉。
所以帮助幼儿做好早期教育不仅仅是为了让孩子日后能有什么作为，更多的是为他们以后的人生早教教育理念是根据教育发展规律、幼儿身心成长的规律。
关于长颈鹿美语的招聘和待遇
是家民营公司，搞早教的，大老板是台湾人。
工资的确不高，我朋友有去那里做过助教的，一个月才2000多，做了半年多才加到3000出头，而且只有社保金，没有住房公积金，待遇很一般，做了不到1年就离职了，压力还很大，周末周六、周日还不能固定休息，要轮班的。到此，以上就是小编对于台湾早教概念的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
