幼儿园小班实验教案（幼儿园小班实验教案及反思）

小班会流动的水小实验教案
小班颜色的秘密教案怎么写
幼儿园小班西红柿炒蛋公开课教案

小班会流动的水小实验教案

本节能够精心设计导演提出疑问，是学生引起学生的兴趣之后能够用白板来展示流动水的实验直观具体最后通过提问，让学生来回答总结陪一下学生自主学习的能力以及探索的精神

这个小实验需要准备一个透明的容器、流动的水和一些漂浮的物体。首先，在容器中注满水，然后加入漂浮的物体。接着，我们可以将容器轻轻地晃动，观察漂浮物体是如何随着水流动而移动的。这样可以让小朋友们直观地感受到水的流动和物体的运动，并且可以激发他们对自然现象的探究和好奇心。同时，也可以引导他们思考有什么因素影响水流动和漂浮物体的运动。

这个小实验的目的是教给孩子们关于流动的水的基本知识。首先，老师会展示一张地图，让孩子们看看地图上有哪些河流和水流动的地方。然后，老师会给孩子们演示一个简单的小实验，拿一个玻璃杯和一根吸管，让孩子们观察水是如何从杯子里流出来，并通过吸管流动。最后，老师会给孩子们讲解水的流动原理，并让他们自己动手实践一下。这个小实验能够提高孩子们的观察力和动手能力，也能让他们更好地理解水的流动规律。

小班颜色的秘密教案怎么写

我个人认为小班颜色的秘密教案设计应该依据幼儿小班孩子的身心认知规律、富有神秘感，能激发幼儿学习兴趣爱好等。

颜色是如此的神奇，它不仅仅是一种视觉的感受，更是一种情绪和文化的表达。

每一个颜色都有其独特的内涵和特点，而不同的社会和文化也赋予了颜色不同的含义。

阅读这本书，我深刻认识到了颜色的多元和丰富。

同时，也通过故事中的角色们，了解了各个颜色背后的含义和特点，更加深入地了解了自己所处的文化和社会。

这本书让我对颜色产生了更深层次的思考，让我对世界有了更为细腻的观察和理解。

幼儿园小班西红柿炒蛋公开课教案

活动目标 1、感知西红柿、黄瓜的特征 2、知道多吃瓜果对身体有好处。

活动准备 1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干，湿纸巾人手一条。3、切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。活动过程一、初步感知引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：西红柿是圆圆的．红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。1、西红柿有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。2、鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味? 3、小结：西红柿 www.qinzibuy.com外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子；切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。1、教师：西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的? 2、引导幼儿了解西红柿的吃法---西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等；知道吃西红柿有益于身体健康。3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。4、提出品尝要求：将手擦干净(洗})后品尝；品尝时注意卫生；吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。五、幼儿边品尝边自由交流西红柿有酸酸甜甜的味道；黄瓜脆脆的，很清淡。在品尝中自由结束活动。

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