幼儿园大班安全教案:遇到火灾怎么办
活动设计背景 安全教育,一直是幼儿园工作的重中之重。 由于我园有师生近一千人,是人员密集的场所,加之小班孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动,防患于未然. 活动目标 1、初步了解防火知识,了解消防车的相关知识,学会自救方法。 2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。 3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神 教学重点、难点 认识防火标志、火警电话标志、安全门标志。 自救的办法 活动准备 消防车图片 火灾录象 湿毛巾 活动过程 一、出示消防车图片(引起幼儿的兴趣) 1、小朋友们看,你知道这是什么车吗? 2、你在哪儿听到过消防车的声音? 3、消防车开来了,发生什么事啦? 4、教师讲解有关消防车的构造,以及遇到火灾后的应对办法。 二、观看火灾录象:(培养幼儿仔细观察积极发表的能力) 问:你看到什么啦? 引导幼儿讲述: 1、房子烧了,有的人烧死,有的人烧伤。 2、有的人很勇敢,自己在想办法,离开火灾现场。 3、消防队员开着消防车来救人。 三、如果你在失火的地方,你会怎么办呢?(引出幼儿相互讨论,说出自救办法) 1、打“119“火警电话。 2、喊大人来救。 3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服顶在头上,弯腰跑出去。 四、进行演习(让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办) 1、小朋友着火了,你们怎么办呢? 请小朋友不要慌,赶快想办法离开火灾现场。 五、回放录象(让让幼儿从尝试中探索出正确的方法) 1、你是怎样想办法离开火灾现场的? 2、谁打“119”的? 3、哪些人喊救命啦? 4、你们是从哪儿离开火灾现场的?怎么离开的? 告诉幼儿正确的自救方法。 六、发生火灾真可怕,怎么样就能预防火灾的发生呢?引导幼儿说出 1、不在容易着火的地方玩火。 2、讨论哪些东西容易着火。 3、当别人不知道这些东西容易着火应该怎么办? 4、出示防火标志,让幼儿说出防火标志的意思。 七、活动延伸 请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识,丰富幼儿的经验。并在家长的指导下,认识家中的一些易燃物品,在家里演习火灾发生后的逃离路线。
教师资格面试时,拿到一个课题后,该如何去备课呢?我是新手教师,请多指教
首先,考生应该了解备课的时间安排。我们将20分钟的时间分解开来做一个科学的分配,前三分钟可以准备梳理所抽篇目的重点和难点;接下来,用10分钟的时候设计教学并写出教案;最后七分钟可以自己练习串两遍。
其次,怎样能快速的确定重难点呢?平时练习的时候,我们可以练习针对自己的学科找重难点,然后与教案对照看一下自己是否有遗漏的重难点,有了准确性之后,我们还要练习计时。逐渐缩短找重难点的时间,并提高准确性。找准重难点之后我们需要对整堂课设计教学活动,比如小组讨论、设置情境、问答法、实验法等。
再次,学习把详案转换成简案。因为每一学科都有其特点,结合学科特点,将逐字稿式的详案,渐渐变成简案,这样做的好处良多,一是可以锻炼考生的归纳概括能力;二是可以锻炼考生整理思路的速度和能力。
最后,学习面对简案用我们的语言将每一部分连接起来。面对着一份简案,怎么能用语言把它们都串起来呢?这就需要我们平时多多练习,有些句式是可以在平时的练习过程中逐渐积累的,有些句式则需要考场上的灵活应变。当然,非常重要的还是要多加练习,每次练习的最后阶段,都要试着拿着简案将自己的试讲语言串起来,这样久而久之就形成了一种能力。
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