幼儿中班社会领域春天的雨宝宝的教案怎么写
活动目的:关注雨天的情景,体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。 活动准备:物质准备:歌曲《大雨和小雨》,播放器。 材料配套:亲自手册《领域活动·雨天的雨》。 活动过程:1、说雨。 引导幼儿说一说今天的天气怎么样,在路上看到了什么。 提问:雨是什么样子的?你平时见过什么样的雨?鼓励幼儿大胆叙述。 2听雨让幼儿闭上眼睛,侧耳倾听雨声。 播放歌曲《大雨和小雨》,引导幼儿欣赏,并说说歌曲中大雨是怎么样的、小雨是怎样的。 引导幼儿用自己的声音来表达听到的雨声:哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙、哗啦哗啦、滴答滴答……3观雨。 引导幼儿看一看:雨是什么样子的?大雨还是小雨?雨点是从哪里落下来的?落下来的时候是什么样子的? 引导幼儿观察小草、小花、小树在雨中是什么样子的。 告诉幼儿:植物在雨中喝足了水才会长的更好。 4玩雨。 指导幼儿用小手接雨,。看看雨是什么颜色的,并说说雨点落到手上有什么感受。 启发幼儿用肢体动作表现大雨和小雨。
小班科学课《美妙的水声》教案
小班社会优秀教案详案《美妙的水声》 【活动设计】 声音常常能吸引幼儿的注意。水声富于变化,小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深刻的印象。本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对周围世界的关注,初步了解事物也是多样的。 【活动目标】 1、感知不同的水声。 2、能敏感地关注周围事物的变化。 【活动准备】 1、录音磁带美妙的水声。 2、水桶、盆、杯子、雨伞、雨衣。 【活动建议】 1、听美妙的水声,辨别是什么声音,有什么感觉? 2、下雨天聆听窗外的雨声,(教.案出自:.教案网.)辨别雨落在树叶、房顶、地面上的声音。 3、打伞或穿雨衣,亲身感受。 4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充气玩具等,辨别、感知雨落在不同物体上的声音。 5、小朋友喝水时,倾听和感知喝水与咽水的声音,说说玩水时,水还可发生什么声音? 【延伸提示】
1、在玻璃瓶里装入不同量的水,用小木棒敲击出高、低不一的声音。
2、寻找生活中有趣的声音。
活动目标:
1、幼儿感知水流的各种不同的声音,并能用自己的语言来表达所得到的信息。
2、通过活动,幼儿知道关心周围事物,懂得要节约水资源。
活动准备:
录好各种声音、盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壶、水污染的照片
下雨真有趣教案反思
在这堂课上,充分发挥以学生为主体,教学随学生而动。正如下课时学生围过来对我说的——老师,你浪费电,打开多媒体,却不用。是呀,着实浪费,因教学时的具体情境让我用不着电脑和课件。也就是说,原本并非如此安排,我的教案并非如此进行,这情形是学生在课堂上的表现和反应让我临时变更,以适应学生心智和知识理解的需要。
当我抛出一个问题——作者为何说下雨天真好的原因时,学生们反应极其积极,反响真大,而且都能够找到其中的原因,尽管是文中具体原因,虽与我希望找出总括句的本意不符合,但这终究没有一丝错误,于是便随学生而动,临时改变策略,先进行这些表层原因的分析。于是,44个学生们七嘴八舌,纷纷扰扰,你一言我一语,哄哄闹闹,将文中表现作者喜爱下雨天的原因全部说出。
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