小班体育教案运球游戏的不足于反思
在本堂课中，激活思维拓展能力阶段我选用了过障碍运球为教学内容，课中我分别选用了篮筐、水桶、以及栏架作为障碍物，课前为了准备这些物品用了将近半小时的时间，但是课中，这些障碍物的使用却未能对学生运球技术的教学起到很好的教学作用，甚至还起到了反作用。
比如栏架，在选择栏架作为障碍物，事先我是想通过栏架来培养学生高低运球能力，本以为这是一个很好的设计，但是很都学生，特别是女同学在通过栏架这个障碍时都采用把球抱起来，钻过栏架。
只要懂点篮球规则的人都知道，这是一种犯规动作，那么设置这样的一种障碍，不但没有起到培养学生高低运球技术的作用，反而让学生养成了两次运球犯规习惯，并且还存在一定的不安全因数。
那么我们回过来想以想，是不是有更好的练习形式来替代呢？答案是肯定的，有，而且有很多。
比如说，我们完全可以用两人自由运球，或者小组练习，在运球的过程中去抢断对方的球的练习方式，这样学生为了保护自己的球，自然会选择各种运球方式来保护自己手上的篮球，当然也会产生各种高低运球在内的各种运球方式了。
小班数学小小搬运工教案反思
《小小搬运工》课后反思
结合此次创造性活动，我设计了《小小搬运工》这节体育活动，起初对于用大纸箱进行体育游戏还是模棱两可。有次“建筑天地”看到孩子们在用牛奶箱搭建房子，发现它的身上有个神奇的宝贝，就是每个牛奶箱上都有一个手拎的白色搭扣，于是我就决定用牛奶箱做“旅行箱”还是挺合适的。刚开始我给活动的名称是“小小旅行家”，可是当我在试教后发现根据内容又不贴切，最后改名叫“小小搬运エ”。
发霉了小班安全教案含反思
1 发霉的教案不安全，需要及时更换。
2 发霉的教案会降低教学效果，影响学生的学习安全。
反思应该从存放教案的环境、存放的时间等方面入手，以避免教案发霉。
3 教案的反思不仅仅是防止发霉，还应该思考如何让教案更加适合学生的学习，如何提升学生的学习能力和安全意识。
这需要教师们不断地进行调整和创新。
活动目标：
1、观察食品发霉变质的过程。
2、知道发霉的食品是不能吃的。
3、培养持续科学探究的兴趣。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
幼儿用书《发霉了》、白面包数片、盘子、保鲜膜、水、冰箱、显微镜、纸、蜡笔、白纸
活动过程：
1、请幼儿自主阅读幼儿用书《发霉了》，
不刷牙的小河马小班教案反思
今天幼儿园老师，用不刷牙的小河马小班教案，让小朋友们反思，你们对小河马不刷牙有什么看法，小河马做的对吗？对照一下自己你每天都刷牙吗？大家不要向小河马一样，因为不刷牙而导致牙齿生病了，甚至严重了还要拔掉牙齿，所以小朋友要养成每天早晚刷牙的好习惯，让我们都有一口洁白健康的牙齿。
河马刷牙小班教案反思
教案反思
通过活动，幼儿在明白刷牙有多重要的同时，在生动的歌曲声中，也可以学学刷牙的正确方法，让刷牙变成幼儿的最爱。通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。
勇敢对老师说教案小班
首先，老师要鼓励学生，尤其是小班的学生，对老师说自己的想法自己的意愿，这是培养小学生自信的一种很好的方式，有的孩子唯唯诺诺不爱说话，经常用这种方式进行鼓励和交流对孩子自己心的培养是非常有作用的，所以老师一定要鼓励孩子与老师进行交流
到此，以上就是小编对于幼儿园小班语言活动教案及反思的问题就介绍到这了，希望介绍的6点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
