小班小蛇爬行教案
在这里谈一下我个人的看法,小班的小朋友还非常的小,所以讲课的时候,教具一定准备充分,在上课之前,老师可以准备几张小蛇爬行的图片,还可以准备一些立体的小玩具蛇,上课的时候老师给小朋友讲小蛇是怎样爬的,让小朋友仔细观察图片,之后在用手摸玩具蛇,最后带领小朋友用小手模仿小蛇爬行
活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。 2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 3、在歌唱的过程中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 活动准备1、歌曲《爬呀爬》。 2、认识自己身体的各个部位,能说出其名称。 活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程(一拍一拍地做动作,第二乐句结束处停在头顶上,最后一个乐句结束处停在脚背上)。 2、请幼儿猜测老师刚在干什么,然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。 3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬,看看是不是很有趣。 4、请幼儿学习歌曲,并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。 5、幼儿两两结伴.边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作,以同伴感觉舒服为宜。 6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式,并带领幼儿采纳不同的提议方式,按照乐曲的节拍,边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。 7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点,并把它们编成歌词边唱边表演。如:向上到耳朵上;向下到膝盖上等,体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。 活动延伸全体幼儿合作手印画"朋友树",或手指印画"一串葡萄"。 环境创设:可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域,供幼儿欣赏。 家园共育:家长可以和孩子结伴游戏,边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬,体会亲子互动的乐趣。 活动材料附l:游戏玩法:①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上,随着歌词内容,两个手指交替从脚爬到头顶上,再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物,为游戏增加趣味性。(爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位,如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等,用这些部位名称替换歌词,增加游戏的难度和趣味性。
乌龟乌龟爬爬童谣
《小乌龟采花》
乌龟乌龟爬
一早出门采花。
乌龟乌龟走走
傍晚还在门口
歌曲作用:
《小乌龟采花》既是儿歌又是游戏,父母与宝宝一起玩耍,在笑声中锻炼宝宝。
扩展资料:
父母/老师在向宝宝教学《小乌龟采花》时,还可以佐以乌龟的生活习性介绍:
乌龟属半水半栖、半陆性爬行动物。主要栖息于江河、湖泊、水库、池塘及其他水域。白天多陷居水中。夏日火热时,便成群地寻找荫凉处。性情温和,相互间无咬斗。遇到敌害或受惊吓时,便把头、四肢和尾缩入壳内。
一只小乌龟爬爬爬儿歌
小乌龟 - 木米儿歌
歌词内容:
小乌龟爬爬爬
着急赶回家
太阳晒雨儿下它也都不怕
小乌龟爬爬爬
一天天长大
长大了帮妈妈捉那小鱼虾
小乌龟爬呀爬
现在就出发
小乌龟爬爬爬,走过了高山和大川,跨过了草原和森林,它一步一步地往前走,努力不停地奔跑。
这首儿歌通过描述小乌龟的坚持不懈和不屈不挠的精神,向孩子们传递了积极向上、勤奋好学的价值观念。
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