小班语言活动《上学精神好》教案
教学方法和教学过程设计。
教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。小班语言领域目标有哪些
1.激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
2.萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
3.使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。
小班语言领域目标有:
倾听部分：
1.乐意听老师和同伴讲话。
2.能听懂普通话。
3.听别人说话时，能保持安静，不打断别人的说话。
表述部分：
1.愿意学说普通话，喜欢与老师、同伴及成人交谈。
2.知道在集体面前要大声发言，在个别交谈时音量要适当。
3.会用简单的语言回答问题，表达自己的请求、愿望、感情与需要等，能讲述图片和自己感兴趣的事。
小班绘本阅读《谁在里面》的教学反思
课堂中的这一幕,是我始料未及的.虽然我的教学设计之中有这个环节.但是没有想到课堂气氛会如此热烈,是孩子们的兴之所至感染激发了我,让我感悟到,课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥与预先设定的固定不变的程序,预设的目标在实施过程中可以根据学情纳入即兴创造的成分,甚至可以超越目标设定的要求.我想,这样的课堂会使我们的孩子获得更多的情感体验,使我们的语文教学变得更加生机勃勃,充满智慧.
小班语言《池塘夏夜》活动反思
活动目标： 1、懂得基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 2、培养处理突发事件和应变能力。 活动准备： 情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
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