小班语言妈妈在干什么教案
妈妈在干什么呢?妈妈在洗衣服,因为妈妈是这个家庭的劳动成员。
以下是一个针对小班语言教学的教案,主题是"妈妈在干什么":
教学目标:
1. 学习和掌握与妈妈相关的动作和活动的词汇。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 增强学生对妈妈劳动的认识和尊重。
教学准备:
1. 卡片或图片展示妈妈常做的活动,如煮饭、洗衣服、工作等。
2. 素材和图片展示不同的妈妈活动的词汇。
小班小蝌蚪找妈妈教案万能工匠
目标:
1、让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色不一样,巩固对红、黄、蓝颜色的匹配。
2、乐意和大家一起愉快游戏。
准备:大小、颜色不同的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、
情景布置:猫妈妈商店
小班《好妈妈节日快乐》 反思
教学反思
出彩之处:
本次活动是让所有妈妈感受到孩子的爱,让家长们理解并支持类似的情感教育。今天小朋友都表现的非常棒,特别是在歌表演《世上只有妈妈好》和《不再麻烦好妈妈》环节中更是十分投入,妈妈们脸上也都露出了会心的笑。然而孩子家长要求的往往并不是宝宝学了多少东西,而更侧重老师如何正确引导宝宝做人,做事。
不足之处:
这次活动,开场白和介绍礼物的意义部分,孩子们都是坐在家长的怀里,这样一来就导致了宝宝们注意力不在老师身上,所以拉长了后面礼物制作的时间。家长就坐位子安排不当,导致活动开展效果不能更佳。
反思:
通过这次开展母亲节感恩活动,使我受益匪浅,看到了自己的不足之处,也学到了不少的经验,在以后的教学中,认真学习,不断更新教育理念,认真备课,精心设计教案,备幼儿,备教法、学法,努力提高幼儿的学习积极性,发挥幼儿的主体作用,培养幼儿自主、合作、探究的学习能力,充分拓展幼儿潜能,从而提高教学效果。
松鼠妈妈摆饼干教案小班
您好,教学目标:通过本节课的学习,使小班幼儿了解松鼠这种小动物的生活习性,学会摆饼干的方法,培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备:松鼠玩具、饼干、盘子、磨具、砧板、小刀等。
教学过程:
1.引入活动:教师给孩子们展示一只可爱的松鼠玩具,让孩子们看看它的样子,了解它的生活习性。
2.示范操作:教师拿出一块饼干,放在磨具上,用小刀把饼干切成小块,然后放在盘子里,摆成一个漂亮的图案。
3.让孩子们动手操作:教师把磨具、砧板、小刀等工具分发给孩子们,让孩子们动手把饼干切成小块,然后把饼干块放在盘子里,摆成一个漂亮的图案。
4.总结活动:教师与孩子们一起欣赏他们摆出来的图案,并询问他们的想法和感受,让孩子们分享他们的心得和体会。
教学评价:通过本节课的教学,孩子们了解了松鼠这种小动物的生活习性,学会了摆饼干的方法,培养了他们的动手能力和创造力。同时,教师也可以观察幼儿的参与情况和表现,评价教学效果。
活动目标 1、情感目标:体会泥工活动的快乐。 2、能力目标:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 3、知识目标:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 教学重点、难点 重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。 难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 活动准备 1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。 2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 活动过程 第一部分:情景表演导入活动。 请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。 兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。 (引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。) 第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。 首先介绍了做饼干的材料。接着示范了如何制作饼干并让孩子们一起边说边做捏、搓的动作。接着引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里,重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。 第三部分:兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐) 在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手,活动结束。 教学反思 用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。另外,操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。
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