小班认识三角形感想收获
我是幼儿园小班的学生,入园前总是对图形模糊不清,通过幼儿园小班的学习,在老师细心讲解下,我的感想是收获满满,对图形分类特别清楚,尤其是对三角形的认识,姐姐用的尺子有三角形,我家的桌角是三角形,哥哥的红领巾是三角形,我感谢幼儿园感谢老师,让我学到了丰富的知识。
小班必学知识
幼儿园小班必学知识包括:认识身体器官、形状、颜色和大小等基础概念;自然环境、社会科学、身体语言、音乐艺术等方面的初步认知;简单的生活技能如穿衣、吃饭、自理等。
因为幼儿园小班的孩子年龄小,还处于身体、感知、运动等方面的发展阶段,所以幼儿园小班不仅注重知识的传授,更重要的是通过玩、学、乐的方式对孩子进行全方位的培养,让孩子充分发展自己的潜能。
一、数学知识范畴
孩子应该掌握10以内的数与量,也就是说你告诉孩子拿7个苹果,他知道怎么拿,知道配上量词,数字才有意义,比如2只鞋子,但说2是不具备实际意义的。
懂简单的加减法的运算,能对10以内的数字进行分解,比如 7可以分解成1+6、2+5、3+4。
会比较10以内数字的大小,比如一斤铁重还是一斤棉花重,能回答一样重。
认识上下、左右、前后、里外等方位,并明白相对与绝对的概念
儿童对于形状的理解
儿童对于形状认知分为4个阶段
第1阶段(3岁前) 涂鸦阶段。此时孩子可以初步识记一些简单图形(如圆形、正方形、三角形),但理解不深,且难以自己画出。
第2阶段(3~4岁) 能区分封闭图形、开放图形,以及两圆的内外关系、相交关系,但不能分辨不同的封闭图形。此时,孩子画圆形、正方形、三角形时,往往只能画出近似图形的样子。
第3阶段(4~6岁) 能分辨直线和曲线图形,但对复杂的直线图形还不能很好地区分。对直线、角、斜度等的认知开始发展。
第4阶段(6~7岁) 能正确地画出所有图形,具备欧氏几何的形状概念。此时,孩子能较准确地区分常见的图形,并掌握一些图形的基本特征。
学龄前儿童认识几何图形的发展特点
l 幼儿认识平面图形的顺序是:圆形→正方形→三角形→长方形→半圆形→椭圆形→梯形
l 认识立体图形的顺序:球体→正方体→圆柱体→长方体
l 年龄段特点
1、小班 3-4岁
能正确认识圆形、正方形、三角形,但他们不是从形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照,所以有的幼儿会把圆形说成太阳,正方形说成是手帕
2、中班 4-5岁
能正确认识圆形、正方形、三角形以及长方形、半圆形、椭圆形和梯形,且能逐步理解平面图形的基本特征;
能逐步做到图形守恒,不受图形的大小、摆放位置的影响,正确地辨认图形;
能对相似的平面图形加以比较,理解图形之间的简单关系;
小班幼儿绘画常规有哪些
针对小班的幼儿开展美术活动主要是培养其兴趣。可采用多种形式进行:如手指点画、粘贴画、添画、撕贴画、线条画、玩色等。
但在此基础上,重要的是培养幼儿的观察事物形态、知道简单的图形的能力,如圆形、方形、三角形等。
另外,还要认识基本的颜色,红、黄、蓝、绿、黑。形似的基本色不必刻意的认识。因为,在孩子的眼里,认识事物都是几种图形的组合。要鼓励幼儿大胆作画、大胆用色。幼儿作品范例展示,也是其学习的途径。
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