小班语言教案银杏叶
授课目标，银杏树叶功能及特点的学习要求孩子们用自己的语言和词汇描写出银杏树叶的特点功能，以及他在各种季节的邢台形状讲课分析老师还可以吧？银杏树叶的功能，特点，形状等相关的词汇和语言组织方式意义列在黑板上，共孩子们参和学习，让孩子们挑出自己喜欢的，会适应自己的描写方法来描写银杏树叶，最后，完成教学目标教学反馈老师，最后把描写银杏树叶比较好的孩子的作品挑出来进行表扬和鼓励
先老师让孩子们看视频，然后提问银杏叶的颜色作用有哪些，然后老师根据孩子回答内容总结下，加深孩子的记忆
小壁虎找尾巴小班教案
通过视频让幼儿了解小壁虎找尾巴的故事，引导幼儿发现小壁虎为什么找尾巴，训练幼儿的语言表达能力，逻辑思维
你好，教学目标：
1. 能够听、说、读、写小壁虎找尾巴。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学步骤：
一、导入
1.师生互动：老师向学生提问，你们见过小壁虎吗？它的尾巴长什么样子？学生回答。
2.听故事：老师讲述小壁虎找尾巴的故事。
二、学习
1.学习课文：老师和学生一起朗读课文。
活动目标：
1、初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用。
2、享受听故事的乐趣。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
1、《小壁虎借尾巴》的课件
2、缺尾巴的动物图片（小鱼、老牛、燕子、小壁虎）及配对的动物尾巴
活动过程：
小班大白菜教案怎么导入
活动目标： 1、通过摸、看、尝等方法认识白菜，并能用语言描述其基本特征，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。
2、通过动手实践，小组配合做手撕菜，。 3、通过认识白菜，帮助幼儿了解家乡的特产，培养幼儿热爱家乡的情感。 活动准备：白菜、六个盘子（盆）、筷子、调味品、音乐、图片、幼儿分成三组活动过程： 一、导入活动： 秋天到了，我们家地里的白菜都丰收了，快让我们一起来拔白菜，拔白菜、抱白菜、装白菜，看哪个小朋友拔的最多，小朋友们都累了，快让我们找个坐位休息一下。（律动进入）二、认识白菜： 1、我们刚刚收获了这么多白菜，看看我们收获的白菜是什么样子的？看看谁观察的最仔细。认识白菜的根、茎、叶的颜色、形状。 2、让我们把白菜一片一片扒下来，你会发现什么？白菜的颜色有什么变化？白菜的形状有什么变化？白菜的颜色逐渐变浅，叶片越来越小，白菜的叶片紧紧的抱在了一起。引导幼儿逐步观察。 3、我们收获了这么多白菜都送到了哪里？（看图片）会运到哪里呢？会运往各各城市。原来这些白菜是送往全国各地、这样全国各地的人都吃到我们乌拉街的白菜了，白菜是我们乌拉街的特产，今天我们收获这么多白菜看到白菜运往全国各地，你们心情怎样？是不是很高兴？ 让我们带着高兴、收获的喜悦跳起舞吧。（课间舞）三、用途： 全国各地的人买了白菜后做出了什么美味菜肴？看图片。问你们吃的菜中有哪些菜有白菜？那人们为什么这么喜欢吃白菜？原来白菜里有丰富的营养，有维生素、矿物质。可是我们班有几个小朋友就不喜欢吃白菜，我相信从今天起她们就会很喜欢吃白菜。 四、实践： 小朋友们，平时在家的时候是谁给我们做菜？今天让我们自己也动手也给他们做一道菜好吗？做菜注意事项：洗手、白菜洗干净、撕时要均匀、撕好后放到调味盆里，用筷子轻轻的搅拌一下。为这道菜起名字并品尝。 既然这道菜这么好吃，现在就让我们把这道菜送给我们的爸爸、妈妈、客人老师、还有其他班的小朋友尝一尝，那就让我们出发吧。到此，以上就是小编对于小班帮读老师早教案及反思的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
