有哪些童话故事是适合幼儿读的
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小壁虎找尾巴小班教案
你好,教学目标:
1. 能够听、说、读、写小壁虎找尾巴。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学步骤:
一、导入
1.师生互动:老师向学生提问,你们见过小壁虎吗?它的尾巴长什么样子?学生回答。
2.听故事:老师讲述小壁虎找尾巴的故事。
二、学习
1.学习课文:老师和学生一起朗读课文。
活动目标:
1、初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。
2、享受听故事的乐趣。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
1、《小壁虎借尾巴》的课件
2、缺尾巴的动物图片(小鱼、老牛、燕子、小壁虎)及配对的动物尾巴
活动过程:
通过视频让幼儿了解小壁虎找尾巴的故事,引导幼儿发现小壁虎为什么找尾巴,训练幼儿的语言表达能力,逻辑思维
初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。
2、培养幼儿对动物的兴趣,增强幼儿的探索欲望。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
小班我的尾巴去哪了教案怎么写
一觉醒来发现自己的尾巴不见了。当时我并不觉得有什么不妥。只依稀记得早先神在我尾巴根上系了一条细细的绳,很紧很痛。过了一段时间,我就感觉不到痛了,慢慢的也就感觉不到尾巴的存在了。
今早起床,发现尾巴真的不见了。不过没关系,神依旧给我食物,喂我水喝。然后神拿着篮筐带着我和我的兄弟姐妹们出去玩。
这是我第一次出门,好好奇外面是什么样的。原来外面有好多神。她们纷纷伸出她们的大手抱起我,抚摸我。然后一个个的抱走了我的兄弟姐妹。
我不知道那原来是我们最后一次见面。后来又过了几天。我也被一个神选中了。她带我去了一个新的世界。她也给我食物,给我喝水。但是她也打我。因为我拉了粑粑,或是尿了尿。她用力在我身上挥着手。发出啪啪的响声。
我好痛,我害怕极了。我想要摇摇尾巴表示友好。才发现,原来我已经没有尾巴了。
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