蒙氏阅读诗歌《雨娃》教案
一、活动目标 1、在愉快的游戏中认识红、黄、蓝三种颜色。
2、愿意大胆地表述自己的想法,会按颜色将雨点进行匹配粘贴。3、积极地参与活动,体验活动的快乐。二、活动准备 1、红黄蓝三种颜色的花园。2、录音磁带。3、幼儿胸饰“雨娃娃”人手一个。贴好双面胶的彩色小雨点若干。三、活动过程 (一)幼儿扮演雨娃娃听音乐进入场地。1、播放录音,听,这是谁的声音?(雷公公) 2、幼儿随音乐出场。(二)引导幼儿初步认识红、黄、蓝三种颜色。1、观察自己是什么样的雨娃娃。2、说说自己是什么样的雨娃娃?谁和你一样? (三)玩游戏,巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。1、游戏:找朋友。2、游戏:找坐垫。(四)操作活动,匹配粘贴各色雨娃。1、将自己身上的雨点粘贴到相应的花园里。(1)交待要求,将雨娃进行对应粘贴。(2)幼儿操作。(3)集中评价。2、自由选择相应颜色的雨娃贴到对应的花园里。四、活动延伸 根据不同的颜色,帮雨娃娃到室外寻找更多的好朋友。中班语言荷花娃娃教案
活动目标
1、欣赏画面,感受儿歌充满童趣的意境。
2、学会朗诵儿歌,通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。
3、理解诗歌,初步学会正确发出儿话音。
活动准备
到此,以上就是小编对于小班儿歌小雨点教案反思的问题就介绍到这了,希望介绍的2点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。