小班科学游戏水果（小班科学游戏水果切切切教案反思）

　　通过香甜的水果这节课使孩子们通过水果形象地认识了相对应的颜色，以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。

幼儿手拉手围成一圈扮水果请一名幼儿扮刀站在圈外。

当刀的幼儿交待我是刀，我来切西瓜（任意一种水果）。

3．游戏开始，全体幼儿念儿歌：“切，切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。”当刀的幼儿随儿歌的节奏依次在各拉手处切一下，至“切两半”时，拉手处的两名幼儿轮流用“西瓜西瓜圆又圆”之类的句子来形容和描述该种水果的特征。

苹果有大有圆，还好吃酸甜

1. 外观：水果的外观可以是圆形、椭圆形、长方形、三角形等不同的形状，也可以是红色、黄色、绿色、紫色等不同的颜色。

2. 触感：水果的触感可以是光滑的、粗糙的、柔软的、坚硬的等不同的质感。

3. 气味：水果的气味可以是香甜的、酸涩的、清新的、浓郁的等不同的味道。

4. 口感：水果的口感可以是脆的、软的、多汁的、干燥的等不同的口感。

5. 营养价值：水果含有丰富的维生素、矿物质、纤维素等营养成分，可以帮助人体保持健康。

啊，通过小班的幼儿认识水果，用水果点名，可以让他幼儿嘛多知道水果的名称和形状及样子。

在小班水果点名教学中，我发现一些问题需要反思。首先，我没有充分利用这个机会来教授孩子们关于水果的知识。我只是简单地点名，而没有解释水果的特点、颜色、味道等。

其次，我没有给予孩子们足够的参与和互动的机会。我应该鼓励他们描述水果的外观和口感，以及分享他们对水果的喜好和经验。

最后，我没有引导孩子们发现水果的营养价值和健康益处。下次我会更加注重教学内容的丰富性和互动性，以提高教学效果。

颜色变变变，魔法泡泡水，漂亮的水果外衣，我有耳朵和鼻子

小班里边上的科学课的名称一般都是自然或者是植物学，动物学以及人体学之类的综合，有的时候还会牵扯到一点物理数学

到此，以上就是小编对于小班科学游戏水果切切切教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的5点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。