幼儿园小班礼仪教案怎样做个有礼貌的小客人
设计意图 随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在不断的变化,在家是小宝贝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有时也会扮演小客人这一角色,由于年龄和经验的局限,如何进行角色的互换,如何顺利地与他人交往,是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌,尝试在不同的环境中与他人交往,增强其社会适应能力,将会使幼儿终身受益。
活动目标:
1、知道该怎样礼貌做客:
2、体验礼貌地做小客人的快乐。
3、具有一定的社会交往能力。
活动准备:
1、事先与家长取得联系,获得允许后集体到某个幼儿家做客。
2、录制做客的录像带。
3、准备好家长提出的建议图片若干。
过程建议:
幼儿园礼貌用语
小朋友,讲礼貌,见老师,问声早,见同伴,问声好,告别时,说再见,向人家,借东西,说一声,谢谢你踩了人,多着急,快快说,对不起,碰了我,不生气轻轻说,没关系,小朋友,要友好,不要做,小霸王小伙伴,手拉手,你我他,好朋友。
1.Hello!——你好!
2、How are you?——客人好!(叔叔好。/阿姨好。)
3、Good morning——早上好 !
4、Good morning,teacher!——老师好 !
5、Good afternoon——下午好!
6、Goodbye——再见。
7、See you later——一会儿见。
8、See you tomorrow——明天见。
9、Welcome to our school——欢迎来到我们学校。
小班幼儿刚入园,幼儿年龄小,很多小朋友刚刚脱离家庭生活的怀抱进入一个陌生的集体环境中,刚开始他们和老师、同伴都是陌生的,有的小朋友因为内向不爱说话,有的小朋友很活泼就会爱说话,这都是幼儿成长的过程。
在幼儿成长过程中,礼貌用语是很重要的。幼儿文明礼貌行为是指幼儿在日常生活中经常自动地表现出来的、符合社会规范和文明要求的全部行为方式的总和。是社会文化和社会道德水平的反映,也是保证社会生活正常进行的必要条件。幼儿文明礼貌行为习惯的主要内容包括:讲礼貌;诚实、合作、乐于分享;遵守社会公德;爱护公共财物。
可是文明礼貌行为习惯可不是与生俱来、一蹴而就的,必须要从小开始培养。当今社会,家长把孩子看成宝,尽量满足孩子们的各种需求,家长们对孩子的宠爱都变成了溺爱;家长们都想把最好的留给孩子,孩子想做什么就做什么,往往忽视了对孩子文明礼貌的培养。刚入园的幼儿不懂礼貌,不会使用礼貌用语,遇到熟人不愿主动打招呼,面对这些刚接触社会的孩子,应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌。
小班的保育特点
每天都是忙碌的。孩子太小要时刻留意孩子们的冷热。
小班的小朋友年龄比较小,生活上治理能力可能比较差一下,所以就需要保育员付出更多的精力,承担起更多的责任,从生活上来,对小朋友更加的关爱,照顾上细致一些
1.注重年龄特点与个体差异 儿童的生长发育存在着普遍的规律,即在身体发育、情感发展、社会性和
2.注重物质环境和精神环境创设 幼儿园的保育工作必须重视并抓好物质与精神双重环境的创设
3.与幼儿一日生活的各环节相融合 幼儿园保育工作是全面的,与日常生活相融合的,包括幼儿的营养
4.与教育工作相渗透 幼儿园的保育和教育有着同等重要的地位,而且在幼儿的一日生活中往往是“保”
5.幼儿园与家庭合作实施保育 幼儿园的保育工作建立在科学的理论基础上,以保护和促进幼儿健康
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