在美术活动中如何培养幼儿的观察能力
观察力是智力构成的重要组成部分。实验证明，大脑信息的80%来源于视觉，它是孩子获取知识的主要渠道，观察力的强弱直接影响孩子的智力水平的高低。我认为：一要明确观察的目的。孩子因为收到认知水平的影响，所以我们一定要明确观察的目的，年龄越小观察任务就要越具体。因为孩子的注意力偶尔不集中，所以我们可以经常采取提问方式让孩子回到观察对象上。二要为孩子提供丰富的观察对象。美术活动中，孩子只有多看、多听、多模仿、多欣赏，才能在不断的实际观察中提升自身的观察力。因此，我们必须为孩子提供丰富的观察对象，从而使他们在与观察对象近距离的接触中，对其形成更为直观形象的认识。三要培养孩子的观察兴趣。我们要根据孩子的年龄特点，选择合适的观察对象。如实物、图片、模型、视频等等，因为这些是孩子感兴趣的对象，所以他们的认知接受程度就会提高。四要加强必要的引导。观察之前，我们可以跟孩子进行必要的沟通，方式可以多种多样，充分的了解每一个孩子的兴趣点所在，这就充分地调动孩子的多种感官参与，从而给予我们指导提供很好的帮助。在合理、科学的指导帮助下，孩子的积极性被充分调动，观察力会很好地被激发出来，目及之处也是鲜活生动的。
此外，我们的美术活动也不一定局限于室内，走进大自然也是一种好办法，让孩子在户外参与美术活动，认真观察周围的人和物，扩展孩子的视野，强化观察的深度和广度。
小班幼儿绘画常规有哪些
针对小班的幼儿开展美术活动主要是培养其兴趣。可采用多种形式进行：如手指点画、粘贴画、添画、撕贴画、线条画、玩色等。
但在此基础上，重要的是培养幼儿的观察事物形态、知道简单的图形的能力，如圆形、方形、三角形等。
另外，还要认识基本的颜色，红、黄、蓝、绿、黑。形似的基本色不必刻意的认识。因为，在孩子的眼里，认识事物都是几种图形的组合。要鼓励幼儿大胆作画、大胆用色。幼儿作品范例展示，也是其学习的途径。
如何让小班美术活动游戏化
小朋友天真可爱，出生后在三岁左右就可以体验绘画的乐趣，艺术其实就是一种智慧，那么如何去上好一堂生动的有趣的有有内涵有深度的艺术课呢？
1:首先我们要学会儿童话自己的说辞，一定要和每一个宝贝沟通与互动，特别是根据不同的年龄特点引导时要倾向于他们所喜欢的事物。
2.丰富我们自己的教学底蕴，教书育人，首先要做好一个优秀的老师，爱心、 责任心、耐心、细心都是必不可少的.
3:接下来就是要去备课，一堂优秀的美术课需要花费老师大量的心血与经历，我们要在教学目标、情感目标，课堂趣味性，互动引导等多方面去设计准备我们的课程.
4: 趣味性如何体现呢，（1:通过老师的肢体语言与道具服装进行互动游戏.2:讲一个宝贝们喜欢的故事，举个简单的例子比如花仙子的故事，在讲到关键时刻时，老师突然用事先准备好的花瓣给孩子们下了一场花瓣雨，小朋友一定开心的很，接下来：那宝贝们我们一起来画花好不好，说不定啊花仙子晚上就会被吸引过来噢。3:通过道具类做实验，吸引小孩子一起参加。4:小魔术，吸引力绝对好，小朋友会被你迷住噢）
附上一个我带小朋友们去写生的照片，外出写生上课我一样可以上的生动，教书育人一堂生动的课程绝对是要耗费我们的时间与爱心的，用心去做你一定会发现你很优秀，加油💪
到此，以上就是小编对于美工区观察记录小班的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
