做面条课后反思
教学设计合理,生动有趣,老师亲自指导揉面,切面条,并且做成各种颜色的彩色面条,吸引了孩子的注意力,孩子们跟着老师实操,亲自动手操作。
通过本节课,培养了孩子的动手能力,观察能力,收到非常好的教学效果。
孩子们积极配合,在玩中学,乐在其中。
三碗阳春面课文
《一碗阳春面》这篇短篇小说,有着丰富的内容和深刻的蕴含,尤其对民族精神的观察、审视十分独特,仔细品味,可以陶冶思想情操,获得审美愉悦,提高对民族精神的认识。
教学设计上,结合单元目标“小说的情节和主题”的内容,围绕作品的情节做文章,明确情节的设计对表现人物性格对揭示主题的作用,以情节为切入点,引导学生学会阅读、分析、鉴赏文学作品,并进而有效地指导写作,完成本课的学习。考虑到高中学生应当是有一定文学底蕴和文学眼光,教学过程中要善于调动学生自己的积累,积极有效地驾驭所学内容。因此,注重课前预习的效果,提高他们自我习得的能力;强调反复诵读关键的语句,提高他们感悟文学的秉性;设计课堂讨论的契机,提高他们发现问题的敏锐;交给知识多向迁移的办法,提高他们应变的策略和技巧。
我们就是十四前的大年夜,母子三人共吃一碗阳春面的顾客。那时,就是这一碗阳春面的鼓励,使我们三人同心合力,度过了艰难的岁月。
这以后,我们搬到母亲的亲家滋贺县去了。”
“我今年通过了医生的国家考试,现在京都的大学医院当实习医生。明年四月,我将到札幌的综合医院工作。还没有开面馆的弟弟,现在京都的银行里工作。我和弟弟商量,计划着生平第一次的奢侈行动。就这样,今天我们母子三人,特意到札幌的北海亭来拜访,想要麻烦你们煮三碗阳春面。”
到此,以上就是小编对于小班手工剪面条教案反思的问题就介绍到这了,希望介绍的2点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。