是谁嗯嗯在我头上,小班绘本说课稿
在你头上的应该是苍蝇吧,才会嗯嗯
幼儿园说课稿说活动的教学重难点有哪些
说教材,说学情,说目标,说准备,说流程 。
分析教材,题目、来源,即从何而来、为何而选——即如果你的活动是来自于主题的,讲清主题的内容及价值追求,本教材在主题中的地位、与主题内其他教材有无联系。
如果你的活动是来自于幼儿生活的,讲清为什么要从生活中选这个教材,要分析幼儿的年龄特点、心理特点、学习特点及其与教材对促进幼儿发展的关系。
分析些什么,幼儿的年龄特点、心理特点、学习特点及其与教材的关系,小班幼儿年龄在4岁左右,他们处于典型的游戏年龄阶段,是角色游戏的高峰期,他们对游戏特别感兴趣。
挖掘的前提是对教材的分析,目标的评价重点在是否明确、是否具体、是否可检。与此同时,要分析教材的重点、难点以及确定的原因或突破的方法。
说流程的方法,可以是把整个环节的安排先说出来,再逐环节再说,也可以是把一个环节的内容说完后,再依次说下个环节的内容,环节之间尽量用上恰当的过渡语,使整个说课内容浑为一体。
吃饭时不洒饭教案幼儿园
侯镇实验幼儿园开展了 以“爱惜粮食,从小做起”为主题的教育活动。老师带领幼儿到田野实地进行为小麦除草的体验;还让幼儿到餐厅中,观察饭菜的制作过程,从而让孩子们切身体会“盘中粒粒皆辛苦”的道理,懂得在就餐时做到碗里饭菜吃光光,桌面、地面不洒饭,体会到每一粒粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。 通过“我是光盘小能手”的活动,让幼儿从小树立爱惜粮食、节约粮食的美德,人人争做“节粮小卫士”和“惜粮、爱粮好宝宝”!
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