小班科学颜色变变变评课意见
幼儿的科学教育是指幼儿在教师指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、探索、发现问题、寻求答案的探索过程。科学教育对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。本次活动来源于幼儿的日常活动，抓住了幼儿的兴趣点，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，发展了认知能力。
在活动中我能带着目标去观察孩子的实验操作，重点在引导幼儿通过实验发现颜色变变变的现象，感受其中的乐趣，给幼儿充分自主探索的空间。
活动开始时，我先让幼儿将自己喜欢的两种颜色标记贴在杯子上，然后交代清楚操作要求，一种颜色水倒到杯子上的下面一条线，另一种颜色水倒到杯子上的上面一条线，教师没有象以往直接示范，引导幼儿观看实验的结果，而只是教给幼儿材料的操作方法，幼儿在操作中惊喜地发现：两种颜色加在一起变成了别的颜色，提高了探索的兴趣。
在第一次实验后，教师请幼儿演示实验过程，给了幼儿展示的机会，同伴的示范有时比老师的示范效果更好，幼儿能在同伴的示范中想想自己的发现是不是和小朋友的一样。
不足：由于是借用其他班的材料进行上课，当时并没有注意杯子上的标记线，两条线距离贴得太远，导致操作时所用资源比较多，在某种意义上就是有点浪费资源，但看的效果还是比较明显的。
树叶标本展小班教案反思
本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。
小班数学雪花片大变身教案及反思
准备教具：雪花片，麦克风，数字卡片，教学PPT
设计要素：可爱动画学游戏开头，数字歌曲做音乐背景，后备律动操
造型引导：从颜色，形状，数量教会孩子辨别，建立形状构思
建立档案：奖励表现活跃的小孩，先个人，再群组，突出合作的重要性，学会从玩具中吸收快乐
您好，教学目标：
1.能够了解数学中雪花片的概念和特点。
2.能够利用雪花片的特点进行简单的数学计算。
3.能够设计和制作自己的雪花片。
教学重点：
1.雪花片的概念和特点。
2.利用雪花片进行简单的数学计算。
3.雪花片的制作和设计。
教学难点：
1.如何让学生理解雪花片的概念和特点。
彩色的象小班公开课学到了什么
很抱歉，我不清楚您指的是哪一个具体的彩色的象小班公开课，但我可以给您提供一些可能从这类课程中学到的内容：
1. 颜色认知：通过认识不同的颜色，帮助幼儿建立对颜色的基本概念和认知。
2. 象的特征：了解象的外貌、生活习性和特点，增加对动物的认识和了解。
3. 创造力和想象力：通过绘画、手工等活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术素养和审美能力。
4. 社交能力：在课堂上与其他幼儿互动、合作，培养幼儿的合作精神和社交能力。
小班水果点名教学反思
啊，通过小班的幼儿认识水果，用水果点名，可以让他幼儿嘛多知道水果的名称和形状及样子。
到此，以上就是小编对于小班分辨颜色教学反思总结的问题就介绍到这了，希望介绍的5点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
