春天怎么来教案中班
1、 结合语文课文欣赏诗歌,在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。
2、 进一步感知春天到来的特征,理解诗歌的句式,尝试仿编诗歌。
3、 在与同伴共同探索仿编,合作的过程中,体验合作学习的乐趣。
教学重点难点
1、理解诗歌的句式,尝试仿编诗歌,体验合作学习的快乐。
中班艺术教案,春天哪些动物醒来了
【设计思路】
这几天,我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物,加上我们为孩子设计了“春天来了,冬眠的动物醒来啦!”这个版面(可以自由拉动墙壁上的小动物)因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时,叶晨小朋友问起了 “小猪冬眠吗?”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗?”孩子们从家里收集了许多资料,有的带来了从网上下载的资料,有的带来了毛绒玩具,还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此,我设计了本次游戏活动,目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。
【活动目标】
1、通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。
活动准备:幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲
【活动过程】
一、说说最近我们忙着做件什么事情?(寻找哪些是冬眠的小动物)说说你找到的冬眠的小动物有哪些?
二、观看幻灯,师生讨论
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠(其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录)
怎样培养一年级孩子口语交际能力如何提高孩子口语交际
想提高孩子的口语交际能力家长可以尝试这样做
每天陪孩子一起读书
读书不仅是陪孩子一起看,关键是让孩子看有所得,可以通过向对方复述下自己看书后,都记住了什么内容及读后的收获和感受!
让孩子复述看得书讲的故事或内容,不仅能让孩子专注看进去书,学到东西,而不是单纯的消耗阅读时间,而且在复述的过程中需要孩子对看得故事有一个总体、事件因果联系都有一个把握,这需要孩子有一个比较明确的逻辑思维,同时把故事讲得明白,讲得准确更需要孩子具有不错的的语言组织能力。
孩子前期可以结结巴巴的,但是只要坚持下来,语言表达能力自然提高了!
口语交际能力不仅需要孩子的语言表达能力,更需要孩子有足够的勇气和自信!
父母可以前期多带着孩子去人多的地方,鼓励孩子与别的孩子交流,不怕人是敢张嘴的第一个前提!
然后父母可以利用闲暇时间带着孩子一起在公园里面朗读,锻炼孩子的勇气,面对陌生人围观,慢慢学学不怯场!
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