小班游戏你来我往教案
小班游戏教案 你比划我来猜 游戏准备 数字、动物、蔬菜、水果卡片。 游戏目标 培养幼儿之间的默契度。 让幼儿锻练反映的速度。 游戏玩法
1、设计好俩个幼儿之间的距离。
2、比划的幼儿不能说话,不许告诉对方,比划幼儿手中的卡片。
3、派一个幼儿手拿卡片,站在猜的幼儿后面。
4、猜的幼儿要是猜不到的话,可以选择猜下一个卡片。
5、可以设成比赛,俩人一组,看看那组猜的对得多。
6、准备一些小礼物,分不同的奖励方式,奖励给幼儿。
幼儿体能毛毛虫赛跑教案
回答如下:教学目标:
1.能够正确的跑步姿势,跑步时双臂自然摆动。
2.能够在比赛中认真对待每一个环节,尽力发挥自己的实力。
3.通过比赛,增强幼儿的身体素质和集体荣誉感。
教学重点:
1.正确的跑步姿势。
2.比赛中的团队合作。
教学难点:
1.如何让幼儿在比赛中认真对待每一个环节。
2.如何让幼儿能够在比赛中发挥自己的实力。
活动目标: 1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法,发展腿部力量。 2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。 3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。 活动准备: 1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。 2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。 3、音乐伴奏带、自制成品花。 活动过程: 一、热身运动,唤起活动兴趣。 幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动:下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松 二、比较尝试,建构身体动作发展的新经验。 (1)毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。 师:今天我们要学一个新本领,你们看妈妈是怎么走的?(教师示范下蹲走)。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢?请你们来试一试。 (2)幼儿分散练习两人协同下蹲走。 教师巡回指导,注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离,及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。 (3)教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。 幼儿相互交流自己的经验感受。 小结:要想走得又稳又快,第一,两人之间的距离,一定要近一些; 第二,控制好速度,不能盲目求快;第三,步伐节奏一定要一致,我们可以用喊口令的方法来统一节奏:“一二一、一二一……”。 (4)再次练习。 幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回指导,注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度,及时提示和帮助他们共同喊口令。 (5)教师变化条件,请幼儿继续尝试学习。 师:毛毛虫又长大了,快快变成四人一体。 幼儿四人一组练习下蹲走。 三、放松活动,感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。 师:毛毛虫越长越大,终于变成了美丽的蝴蝶。(蝴蝶四散飞舞、做放松动作。)
1 有必要制定。
2 因为幼儿的体能发展关系到其身体健康和智力发展,毛毛虫赛跑是一种有趣的运动方式,可以锻炼幼儿的身体素质和协调性,同时可以培养其勇气和毅力。
3 在制定毛毛虫赛跑教案时,需要考虑幼儿的年龄、身体素质和心理发展等因素,选取适当的比赛距离、比赛方式和安全措施。
同时,可以结合其他活动,如音乐、艺术等,营造愉悦的比赛氛围,激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
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