幼儿户外娃娃家观察记录支持策略
娃娃家观察记录支持策略:主要观察幼儿的参与度,是否积极?娃娃家的布置是否温馨?材料是否准备齐全?
湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵,操场上是孩子们欢乐的身影。户外活动时间到了,今日他们选择的是纸筒。xx和xx两个孩子拿到了几个纸筒开始玩,xx负责扶住纸筒,xx负责往上叠加纸筒,不时有别的孩子来把纸筒推倒,但他们没有放弃,继续叠加,并不时为他们的成功欢呼雀跃。
两个孩子继续叠加纸筒,细心翼翼的,纸筒倒下后,他们又很默契的继续配合,在放的过程中,xx没有将纸筒全部对齐,纸筒摇摇晃晃的,细心的xx发现后,及时的将纸筒一个一个的对齐。
活动结束后,大部分的孩子已经进教室去休息、喝水了,操场上还剩下xx、xx、周昀棪、姜莉馨等几个小朋友齐心协力将纸筒一一的“送回家”。
行为分析:
在今日的户外游戏中,xx和xx两位小朋友对纸筒叠高异常的感兴趣,从游戏开始到结束,两个孩子一向在玩叠纸筒。在这个过程中,他们是如何将纸筒垒高的呢?孩子采用了一个一个站立叠加的方式,在不断的尝试中、被别人推倒后,孩子们没有放弃,继续叠加纸筒,直至成功!在经过反复的叠加过程中,他们已经掌握了垒高纸筒的技能。
小班建构游戏有哪些
小班建构游戏是一种非常有趣和有益的游戏,可以帮助幼儿发展他们的想象力、创造力和空间感知能力。以下是一些适合小班幼儿的建构游戏:
1. 积木游戏:这是最基本的建构游戏之一,可以使用各种形状和大小的积木来搭建房屋、城堡、桥梁等。
2. 沙堡游戏:在沙坑里使用铲子、水桶等工具,建造沙堡、挖掘地道等。
3. 乐高游戏:使用乐高积木来搭建各种模型,如车辆、机器人等。
4. 拼图游戏:使用拼图来拼出各种形状和图案。
小班幼儿观察蚂蚁观察记录
今天,我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁,看见它们熙熙攘攘地往来。
蚂蚁站成一排排的,正准备做操了。忽然,蚂蚁队伍乱了套,纷纷散开,它们跑着跑着,不断地左冲右撞,一只庞大的蚂蚁撞到了一只娇小的蚂蚁,那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来,怎么办呢?那只娇小的蚂蚁再也爬不动了,一大群蚂蚁拥过来,抬起娇小的蚂蚁就向远处走,它们的嘴里不停的在安慰小蚂蚁,小蚂蚁感恩不已,连声说谢谢。我的目光顺着蚂蚁走的路探索,我看到了蚂蚁的团结互助,友好的品质。我更在那里得到了许多!
我漫游了整整一上午,直至太阳公公笑得更猛的时候,我的心才收回来。
看到它们这样团结友好,我完全迷惑了,到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧?蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习?是什么力量是它们这么团结呢?我完全沉浸在蚂蚁的海洋中了。
蚂蚁回家了,洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。我,在这智慧的海洋里返璞归真了(一)蝗虫和蚱蜢
在观察蚂蚁的过程中,小班幼儿们发现蚂蚁的行动非常有规律,它们会相互沟通并协作完成任务。
通过观察不同种类的蚂蚁,幼儿们了解到它们的体型、颜色和形状的不同,并尝试用简单的语言描述它们的特征。
此外,幼儿们也意识到蚂蚁是社会性昆虫,它们有着密切的群体关系,在群体中发挥各自的角色,这种互助互利的行为也给幼儿们带来启示和启发。
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