幼儿园小班听评课小与大怎么上课
幼师先给大班小朋友上课，小班小朋友玩积木，让小班小朋友动手动脑自由活动，上完大班课程后，让大班小朋友把上课学习的知识用简笔画画一副图。
然后给小班小朋友上课，看图认字，老师先用图案给孩子看再配字，让学生在直观上学习识字，每个班级上15分钟，最后5分钟大班小班一起做手操……
幼儿园语言公开课评语优缺点建议
课堂容量不宜过大，否则，课堂结尾收场匆匆，时间安排就会给人感觉有点“败笔”了。
7、①要加强朗读，欣赏美文要从朗读抓起。
②板书不能乱。
③要有周全计划，不要前紧后松规律要让同学去发觉，老师总结出十条不如同学自己探究出一条。
不要急于告知同学答案，不经受思考磨难得来的记忆不值得珍惜。
缺点:
1、课上出现了教学内容泛化的现象，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。
2、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不要急于告诉学生答案，不经历思索磨难得来的记忆不值得珍惜。
优点:上课条理清晰，引人入胜，循序渐进。
在评价幼儿园语言公开课评语的时候，要给予诚恳优缺点建议。在这次幼儿园语言公开课《三只蝴蝶》中，教师在进行公开课的时候，语言，表情微妙微肖，能充分调动幼儿的积极性。
在给老师鼓励评价后，诚恳的提一点建议，如教师的肢体语言再丰富一点，能吸引幼儿的注意力。如能够结合幼儿的生活经验，效果会更好。
妈妈包里的秘密评课稿
《妈妈包里的秘密》是一篇富有情感内涵和教育意义的文章，引导孩子们认识到母亲的辛苦和爱心。文章通过描述一个小女孩发现妈妈包里的秘密，从而感受到了妈妈为自己付出的爱与关怀。
通过这样的故事，作者传递了母爱的伟大和无私，让孩子们懂得珍惜亲情和感恩父母。这篇文章对于培养孩子的情感认知和道德感受具有重要的启发作用。
1、 来源生活
教师提取生活中的素材，满足孩子探索的愿望。幼儿学习知识的主要来源是他们能够接触到的生活环境。妈妈的包是孩子感兴趣并能接触到的事物，但其中也包含了丰富的知识信息。从现场反应来看，来源于生活的素材更能引起幼儿共鸣。
2、 重在情感
幼儿对妈妈的情感并不是通过简单的说教，而是通过让孩子了解妈妈的物品与自己的关系层层递进感受、体验妈妈对自己的爱，这样的情感更生动。
3、 回归生活
教师很巧妙地利用妈妈包里的秘密，让孩子了解更多的社会信息、时尚信息，在生活中学习，学习为了更好地生活。
4、 表达表现
活动中所提供的教具由孩子们亲自准备，在充分具备已有经验的基础上，激发了孩子们在活动中大胆表达表现。
到此，以上就是小编对于小班社会活动评课用语的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
