小班小兔子跳跳教案
活动目标
1. 锻炼幼儿的跳跃能力。
2. 让幼儿乐于加入集体活动。
3. 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4. 喜欢参与游戏,体验。
重点难点
教学重点:幼儿能够星膝双脚离地跳跃。
教学重点:幼儿双膝离地连续跳跃。
活动准备
剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干
小班小兔的格子铺教案反思
小班小兔的格子铺教案有一些问题需要注意。
首先,教案中的活动要求可能过于简单,无法很好地引导幼儿进行自主学习;其次,教案中的评估方式可能不够全面,不能全面反映幼儿的学习情况;第三,教案中可能缺乏对应的教学资源,无法更好地辅助教学。
针对以上问题,教师可以对活动要求进行适当的调整,让活动更加具有挑战性和启发性,帮助幼儿更好地发挥自主学习的能力;同时,可以采用多种评估方式,如观察、记录和问卷调查等,全面了解幼儿的学习情况;最后,可以积极寻找和应用各类教学资源,如绘本、游戏等,更好地辅助教学,提高幼儿的学习效果。
就按写的很全面,很细致,重点也能够突出,并且利用了白板来展示不足之处就是要培养学生的动手能力
青蛙和小兔小班故事教案
小兔子刚入住了一个漂亮的家,邀请大家来做客,而小青蛙没有被邀请,小青蛙心理很不平衡,看到小兔子的家特别好看,很想去看看,可是自己没有被邀请,于是气愤的小青蛙就把小兔子的窗户打碎了,小兔子看到窗户碎了哭了起来,大家都打算揪出这个打破窗户的坏家伙,说谎的动物鼻子会变长,大家一个一个地盘查,问到小青蛙的时候,小青蛙说玻璃不是自己打碎的,没想到青蛙的鼻子真的变长了,于是大家都知道窗户是青蛙打碎的了,大家决定把小青蛙驱逐出去,小青蛙害怕极了,就把自己因为小兔子没有邀请自己而打碎玻璃的原委说了出来,并且诚挚的道了歉,小兔子原谅了它,并邀请它再来自己家里做客,就这样,大家又开心地玩耍了起来。
我个人认为青蛙和小兔小班故事教案设计符合幼儿身心认知规律、以故事为载体、通过青蛙和小兔之间发生的故事、激发幼儿的兴趣和积极性。
小白兔补牙教案
1、绘本《我好害怕》。2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3、打针情景。活动过程:一、绘本植入,引出害怕心理。1、出示绘本,大胆猜测小熊害怕的原因。——你们看,谁来了?(小熊)——小熊脸上是什么表情?(不高兴、生气、害怕)——猜猜小熊可能遇见了谁?可能会发生什么事情呢?(大灰狼、怪兽、大老虎,要吃它……)2、绘本继续,揭示谜底。——到底遇见了谁?我们来看看。 “发生什么事情了呢,我们一起来看看” 可以省略,停顿一下,教师直接跟孩子说,——原来是一只大狼狗,还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你会害怕吗?3、绘本继续,引出害怕的声音。——咦?这是什么时候?(晚上、天黑)——听!这是什么声音?(刮风)——你听到这个声音有什么感觉?(很冷、很害怕) 省略小结:是啊,遇到恶狠狠的狗时,小熊会害怕;我们也会害怕。天黑了,小熊一个人在家,心里也很害怕。 省略蓝色部分都为省略绘本只是植入,不用过多地去分析绘本,只要引出“害怕”这个点就可以了,害怕大狼狗孩子应该有经验,但对于黑暗,因为都是小班的孩子,都是爸爸妈妈陪伴着的,很少有害怕黑夜的感觉。因此,我觉得这部分可以省掉。
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