石头的由来幼儿园教案
石头是一种十分容易获得的活动资源,曾经在活动中利用过它,孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动:小小石头艺术家。一方面满足幼儿玩的兴趣,另一方面使幼儿对已接触到的美工技能(涂画、粘贴、搓捏、压印等)得以巩固,在他们的尝试中感受动手的快乐。
拾石头绕口令大班教案及反思
【活动目标】
1.练习拾石头绕口令,练习发准易混淆的字音感知绕口令的韵味。
2.通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。
3.乐意参与游戏活动。
4.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
我个人认为拾石头绕口令大班教案及反思是:本节课依据幼儿园大班身心认知规律、通过拾石头绕口令的教师示范、幼儿一句一句反复练习、进而激发幼儿的兴趣、培养幼儿语言感受力。
亮石头教案反思
活动目标:
1.理解故事内容,能根据不同职业的专长推测故事情节发展。
2.感知故事的情趣性,体会团结合作力量大的道理。
活动准备:课件
活动过程:
一、故事引发悬念
1.教师讲述故事开头。
2.提问:发生什么事了?(幼儿自由猜测)
3.设疑:田鼠们都被吓了一跳,这可怎么办?谁来帮他们想想办法?
二、推测故事情节
中班科学石头从哪里来的教学反思
石头从那里来?
这一活动属于观察认识新活动,这一活动主要利用幼儿的感官,如触摸,听觉等,采用操作游戏对比发现的方式。充分认识常见的物体石头的特点。本节课存在的不足,学生对于石头喜闻乐见,但是你注重的是各种形状,注重的是玩儿,而忽略了本节课的教学重点
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