苏州市聪明岛幼儿园

2018-2019(第二学期)  班务计划

一、班级情况分析:

本班现有幼儿34名,其中有1名幼儿是新插班生。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩娃娃家,喜欢用雪花片等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。

同时通过一学期的学习训练,幼儿的生活自理能力有了很大的进步,大部分的幼儿都能做到自己穿、脱衣服、盖被子、穿鞋子,小手洗干净,正确擦毛巾等。幼儿也基本养成了良好的生活卫生习惯,做到保持桌面基本干净,饭前便后要洗手等。

另外通过家园联系了解到很多幼儿在家表现与在幼儿园截然相反,要父母喂饭、任性等现象普遍存在,本学期将着重进行这方面的教育,家园共同配合取得一致,帮助幼儿改掉一个宝宝两个样的现象。

二、学期教育目标:

促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

(一)健康和动作能力

1、喜欢参加做操和体育游戏活动。

2、会走、跑、跳、爬等基本动作。

3、会使用小勺、会用蜡笔、油画棒绘画。

4、初步知道五官地用处,不把手指和脏东西放进嘴里。

5、在成人地帮助下,逐步养成爱清洁、讲卫生地习惯。

(二)品德和社会能力

1、乐意上幼儿园,愿意参加集体活动,能和同伴一起友好地玩,不争夺和独占玩具。

2、爱护玩具和图书,轻拿轻放,不乱扔,不损坏。不乱采摘花草树木。

3、能分清自己和别人的东西,未经允许不拿别人的东西。

4、喜欢在游戏中模仿成人劳动。

5、爱父母、爱老师,会使用一些礼貌用语。

6、对老师和小朋友的主动交往能做出积极反应。

(三)语言和认知能力

1、乐意听老师、同伴说话,能听懂普通话。

2、愿意学说普通话,喜欢与老师、小朋友交谈,乐意回答别人提出的问题。

3、在游戏和活动中能用简单语言表达自己的请求和愿望。

4、愿意听故事、儿歌,能独立地念儿歌,复述简短故事。

5、对周围事物有兴趣,会用感官直接感知周围常见事物和现象地明显特征。

6、能从游戏中体验到数学的有趣、能根据物体的某一特征进行分类,能简单的排序。

7、对学习有兴趣,逐步学会按指示独立大胆地完成简单任务。

(四)审美和艺术表现能力

1、喜欢参加唱歌、跳舞、绘画等艺术活动。

2、能跟着音乐节奏,合拍地走步、拍手、做模仿动作。

3、会进行简单的绘画和手工活动。

4、活动中有初步的想象力,会简单地表达自己的情感。

三、教育手段和具体措施:

1、教学活动

1)根据小班幼儿的年龄特点,从激发幼儿情感,以感性认识为基础,组织丰富有趣的各种教学活动,使用电脑、图片等多种手段辅助教学,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力;

2)用生动、形象的教育,协助幼儿动手、动脑、动口,从中获得学习的乐趣和经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯;

3)注重集体活动和个别活动、小组活动相结合,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教;

2、游戏

1)为游戏创设良好的环境,充分提供游戏场地和玩具材料,提供同一品种,多数量的玩具材料,保证充足的游戏时间;

2)鼓励和引导幼儿参加游戏,鼓励幼儿自由选择活动区和玩具材料,注意集体游戏和自选,自发游戏相结合,学会遵守必要的游戏规则。

3)各类游戏穿插进行,以利幼儿学习游戏技能和规则。

4)懂得爱护玩具,轻拿轻放;不独占玩具,愿意并喜欢与同伴一起玩;养成良好的收放习惯。

3、体育活动

1)坚持体育活动经常化、制度化,体育活动室内外交替,保证幼儿每天二小时的户外活动,一小时的体育活动时间,坚持每天做好两操;

2)自制体育玩具,为幼儿提供适合年龄特点的体育玩具,保证人手一件;

3)根据小班幼儿的活动能力、体质情况,组织体育活动时能注意合理安排好活动量和活动密度,使幼儿能得到充分锻炼,注意培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动;

4)对一些过敏体质的幼儿要控制好他们的活动量,给予更多的关心爱护。

5)在开展体育活动时注意幼儿的安全,培养幼儿一定的自我保护能力。

6)根据季节变化与幼儿实际情况,有目的、有计划地投放体育器具,全面发展幼儿的跑、跳、爬等动作。

4、观察

鼓励引导幼儿日常生活中的自发观察,并给予生动详细讲解,进一步激发幼儿观察的兴趣。通过有目的、有计划地带领幼儿观察大自然的变化,借助看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等观察手段,来了解自然界事物的某些形状、特征。同时丰富自然角,培养幼儿养成良好的观察习惯,学习一些简单的观察方法,组织幼儿进行简单的观察谈话。

5、劳动

继续教会幼儿一些生活自理的技能,用集体练习、个别辅导相结合的形式,教幼儿自己学会解、扣钮扣等生活自理方面的能力。在日常生活中,采用集体教育和个别指导相结合的方法,组织幼儿擦桌椅,帮助收拾整理玩具等简单的劳动技能,培养幼儿热爱工作人员,爱惜成人和自己所创造的劳动成果。根据小班幼儿年龄的特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏为主,寓教于乐。

6、日常生活

巩固一日生活的常规,帮助个别幼儿养成正确的午睡姿势,养成饭后漱口的习惯。创设舒适宽松的生活环境,让幼儿保持情绪稳定、快乐,给予个别体质弱、能力差的幼儿较多关心,注重日常生活中的随机教育。

7、环境

创设舒适和谐、平等优美的教育、生活环境,关心爱护每一位幼儿,建立平等、良好的师生关系。创设美好的班级环境,班级增添绿色植物,增添可爱的小动物,教育幼儿不乱扔垃圾,保护我们周围的环境,为积极创设绿化幼儿园献出自己的一份力量。根据季节特点和变化,提倡师生共作,更换室内装饰。提供新颖、安全、取放方便的玩具材料,,开辟适应小班幼儿的活动区域,使环境成为隐性的教育手段,充分发挥其的潜在教育功能。

8、家长工作

通过家园联系册、家访、宣传栏等形式,向家长介绍幼儿在园情况,了解幼儿在家表现,密切家园联系,设置“家长园地”,向家长宣传科学育儿知识,及时公布教育教学计划,做到家园教育同步。开学初,与家长共同配合,稳定幼儿情绪,巩固一日常规,经常与家长联系,及时交流情况,反馈信息,寻找家园教育的最佳结合点;邀请家长参加“六一”儿童联欢会,感受幼儿在园的快乐。

四、每月工作重点:

三月:1、布置本月主题墙《春天的童话》。

     2、社会实践活动《轨道交通》。

     3、班级开展晨间“小礼仪”接待活动。

     4、做好本月家访工作。

     5、结合“元宵节“三八妇女节”开展班级活动。

     6、结合“安全教育日”开展“安全在心中”主题活动。

四月:1、布置本月主题墙《有你真好》。

2、开展家长半日观摩活动。

3、社会实践活动《苏州市警察博物馆》。

4、组织幼儿春游活动。

五月:1、布置本月主题墙《游戏总动员》。

     2、结合“五一劳动节”班级开展“巧手爸爸妈妈”活动。

2、艺术节节目排练。

3、社会实践活动《观看优秀儿童电影》。

六月:1、布置本月主题墙《顽皮一夏》。

     2、开展“爱心义工走进课堂”活动。

     3、结合“端午节”开展班级活动。

4、幼儿期终综合评估。

5、社会实践活动《职业体验馆》。

6、幼儿身高、体重、视力检查。

7、填写幼儿素质报告单。

                   


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